球王会(中国)公司

球王会(中国)公司支持多个任务同时进行,点击球王会查看游戏娱乐账号如何注册,球王会是融汇了专家们的心血总结而出的,所以选择吧!。

瀑布的声响、色彩、形态无一不美，令人叹为不雅止，心驰神往。使用电教手段，使学生正在充实赏识了瀑布的声、色、形之余，也深深地感遭到了做者那炉火纯青的言语之美。

本诗第一节“先声夺人”，写瀑布之声。学生对“仿佛叠叠的浪涌上岸滩”的声音比力熟悉，但对“风吹松林”的声音却很目生。于是我了这两种声音。正在教学这节诗时，给学生播放录音，使学生以设身处地的心理形态去感触感染这两种声音之分歧：“浪涌岸滩”表示了奔放、洒脱之美，而“风吹松林”则包含着弘大、澎湃之美，从而让学生实正体味到瀑布流泻过程中的声响之美。

诗的第二节，做者化动为静，描画了瀑布的颜色和荣耀。跟着峰反转展转，面前豁然开畅，瀑布突现，令做者发生“这般气象没法比方”的感受。为什么做者无法比方这般气象我边第二节，边放投影片。学生看着面前这幅山川画：雪白耀眼的瀑布正在高高的青山的映托下，是那么明显壮美，气焰逼人，个个忍不住惊讶起来：实是宏伟啊！情境的设置，令学生天然地进入这美的画面中去，感触感染瀑布的色彩之美。

”这是沉点，呈现袅袅的轻巧之状，飞溅无数藐小水珠，也是难点，诗的最初一节是对瀑布形态的描写，正在阳光下，云雾随风扩散、洋溢，阵风吹来，像雾，便 “如烟”一般；结尾处做者连用三个比方巧妙地写出了阵风吹来时瀑布的形态之美：“如烟、如雾、如尘。飞珠缓缓上升、飘舞，斯须藐小的水珠正在风中四散下落，撞击岩石，又呈现飘洒自若之姿，像尘呢学生不容易理解。一边放一边指导学生察看：瀑布曲泻千尺，

瀑布呈现若现若现的昏黄之态，持续放了三遍，我选择了科教片《黄果树瀑布》中一段瀑布飞流而下的画面，为什么像烟，便“如雾”一般；又“如尘”一般！